{"id":12277,"date":"2026-07-13T13:36:50","date_gmt":"2026-07-13T11:36:50","guid":{"rendered":"https:\/\/dacoruna.wpcoruna.es\/?page_id=12277"},"modified":"2026-07-23T19:23:03","modified_gmt":"2026-07-23T17:23:03","slug":"conferencias-tecnicas-de-la-red-cultural-de-la-delegacion-provincial-de-coruna-red-cultural-accesible","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aculturaeundereito.gal\/es\/conferencias-tecnicas-de-la-red-cultural-de-la-delegacion-provincial-de-coruna-red-cultural-accesible\/","title":{"rendered":"Conferencias t\u00e9cnicas de la Red Cultural de la Diputaci\u00f3n Provincial de A Coru\u00f1a. Red Cultural Accesible."},"content":{"rendered":"\t\t
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Red cultural<\/a><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Conferencias t\u00e9cnicas de la Red Cultural de la Diputaci\u00f3n Provincial de A Coru\u00f1a. Red Cultural Accesible.<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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red cultural<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La Rede Cultural de la Diputaci\u00f3n Provincial de A Coru\u00f1a promueve espect\u00e1culos y actividades en los municipios, fomentando el acceso a la cultura en todo el territorio.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Conferencias t\u00e9cnicas de la Red Cultural de la Diputaci\u00f3n Provincial de A Coru\u00f1a<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Estas conferencias, de car\u00e1cter estrictamente pragm\u00e1tico, t\u00e9cnico y reflexivo, did\u00e1cticas y con esp\u00edritu colaborativo, fueron creadas para facilitar y mejorar la calidad del servicio que la Red Cultural presta a la ciudadan\u00eda.<\/p>

La participaci\u00f3n de los tres grupos (creadores, distribuidores y p\u00fablico) es, por tanto, fundamental. Cada uno en la medida en que lo desee, pueda o sea capaz. Y para eso sirven estas reuniones: para potenciar el crecimiento y la mejora de un servicio p\u00fablico esencial para la cohesi\u00f3n social, entre todos los grupos involucrados y con la perspectiva de accesibilidad e inclusi\u00f3n de forma transversal a lo largo de todas las jornadas. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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3er FORO DE TRABAJO<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Estrategias de participaci\u00f3n p\u00fablica<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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15 de octubre de 2026<\/strong><\/p>

Centro Cultural A F\u00e1brica – Oleiros.<\/strong><\/p>

El Centro Cultural A F\u00e1brica, en Perillo, Oleiros, representa a la perfecci\u00f3n uno de los objetivos de la participaci\u00f3n cultural: la rehabilitaci\u00f3n y apertura de espacios con memoria e identidad, la puesta en valor del patrimonio (industrial) y los usos multifuncionales que propician la convivencia y el movimiento de personas en torno a iniciativas culturales, deportivas, educativas o de ocio. Favoreciendo encuentros que invitan a la reflexi\u00f3n. <\/p>

Los espacios y su dise\u00f1o, la planificaci\u00f3n urbana amigable, los peque\u00f1os detalles que convierten los lugares culturales en espacios agradables, permiten una mayor convivencia, participaci\u00f3n, cooperaci\u00f3n, inter\u00e9s y cohesi\u00f3n. Pero tambi\u00e9n podemos preguntarnos: \u00bfqu\u00e9 impide a\u00fan una mayor participaci\u00f3n? \u00bfPor qu\u00e9 todav\u00eda existen muchos grupos sociales que no se sienten desafiados ni motivados a acceder a los espacios de acci\u00f3n cultural y experimentar su presencia en ellos? \u00bfEst\u00e1 desfasado el concepto de cultura con may\u00fascula, la cultura como algo elitista? \u00bfQu\u00e9 barreras impiden una mayor participaci\u00f3n en la actividad cultural, m\u00e1s all\u00e1 del consumo de un producto? \u00bfPor qu\u00e9 un grupo amateur llena los auditorios con un p\u00fablico muy diverso y el grupo profesional no tanto, de forma generalizada? <\/p>

Hoy en d\u00eda, en el \u00e1mbito audiovisual y de las artes esc\u00e9nicas, es m\u00e1s com\u00fan encontrar actividades paralelas a la programaci\u00f3n, como las charlas posteriores a la funci\u00f3n. Una actividad que a veces funciona y resulta estimulante, pero que otras veces parece algo forzada, realizada por inercia, un tanto r\u00edgida y poco amena seg\u00fan el espect\u00e1culo y el contexto. Adaptarse a cada contenido y no realizar actividades paralelas o de mediaci\u00f3n que sean siempre las mismas o sistem\u00e1ticas, parece, por lo tanto, la mejor soluci\u00f3n. <\/p>

En espacios culturales con m\u00e1s historia y recursos, podemos ver que el m\u00e9todo de ensayo y error, en este sentido, es efectivo y puede ser \u00fatil para nosotros copiarlos o adaptarlos. Desarrollar nuevas propuestas promocionales, acciones llamativas como jurados populares o premios p\u00fablicos con sorteo, contar con otros departamentos, con grupos de base, con profesionales del \u00e1mbito educativo y cuadernos pedag\u00f3gicos, con herramientas de video (desde formatos de alta calidad como La Caverna en el Festival Girona Temporada Alta hasta los m\u00e1s modestos como el canal de YouTube A Palleira), etc., puede tener efectos positivos. Pero para saber esto debemos considerar siempre en el proceso la evaluaci\u00f3n de resultados y el conocimiento de las realidades espec\u00edficas de cada contexto para luego intervenir en \u00e9l. Esto es muy importante. Por ejemplo, la implementaci\u00f3n de una escuela de espectadores puede hacerse con matices espec\u00edficos de cada realidad y objetivos del lugar en el que intervenir. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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(Apertura: jueves 1\/10 a las 12:00 h; cierre: mi\u00e9rcoles 14\/10 a las 23:00 h)<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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